文章目录

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

2 结果

2.1 3本医学教育期刊基本情况

2.2 3本医学教育期刊理论导向文献发文量总体趋势

2.3 3本医学教育期刊理论导向文献与总体发文的比较

2.4 3本医学教育期刊理论导向文献研究主题分布

2.5 3本医学教育期刊理论导向文献研究关注领域的影响力

2.6 3本医学教育期刊理论导向文献发文机构分布

3 结论

3.1 医学教育研究者必须加强基本教育理论训练

3.2 理论导向的医学教育研究要更好地服务和满足社会需求

3.3 综合性大学应该加强理论导向的医学教育研究

4 结语

文章摘要:本研究以理论导向的医学教育文献为研究对象，通过对3本重要医学教育学术期刊近10年（2012年1月～2022年1月）发文进行文献分析，希望了解医学教育研究对医学教育改革的理论贡献趋势。研究发现，理论导向的文献占总发文量的15.19%;理论导向的文献中，以教学方法和学生学习能力为主要研究主题；北方高校发表理论导向文章倾向更为明显；独立设置医学院校贡献了更多研究成果。研究建议：医学教育研究者应当加强基本教育理论训练；不断服务和满足社会需求；综合性大学应当继续加强医学教育研究。

文章关键词:

论文DOI:10.20019/j.cnki.1672-0024.2022.01.042.07

论文分类号:R-4;G642;G353.1

文章来源：《中国医学教育技术》 网址: http://www.zgyxjyjs.cn/qikandaodu/2022/0404/487.html